Leerlingvolgsysteem
Het nauwkeurig onderzoeken, bijhouden en beoordelen van de individuele vorderingen van leerlingen wordt steeds belangrijker gevonden. Om de voortgang van elk kind systematisch bij te houden, gaan steeds meer scholen over tot het gebruik van een zogeheten leerlingvolgsysteem. De meeste basisscholen werken met dit hulpmiddel om de vorderingen van individuele leerlingen in het oog te houden. Daardoor kan het onderwijsprogramma beter worden afgestemd op de leerling.
Daarnaast werken steeds meer scholen met een zogenaamd ‘sociaal-emotioneel leerlingvolgsysteem’. Dergelijke systemen worden o.a. door organisaties zoals ‘Leefstijl voor jongeren’ en de ‘Citogroep’ aan de scholen aangeboden. Met behulp van een sociaal-emotioneel leerlingvolgsysteem kunnen scholen vaststellen of het gedrag en de persoonlijkheid van hun leerlingen zich gunstig ontwikkelen. Bij eventuele problemen heeft de school snel objectieve informatie om op maat hulp te kunnen bieden of extern hulp in te roepen.
De informatie in het leerlingvolgsysteem is uiteraard zeer privacygevoelig en mag niet zonder toestemming van ouders aan (onbevoegde) derden worden verstrekt.