Links
Tell-a-friend
Contact
NKO.nl
Home
Basisonderwijs
Voortgezet onderwijs
Stel een vraag
zoek
stel hier uw vraag
Voor zeer uitgebreide of complexe vragen adviseren wij om te bellen met
0800 5010
Basisonderwijs
Schoolkeuze
Inleiding
Leerplicht
Wetgeving voor basisscholen
Moment van schoolkeuze
Overig
Hulp bij kiezen
Inleiding
Onderwijsinspectie / kwaliteitskaart
Lijst met vragen
Tips en adviezen
Overig
Schoolzaken
Toelating
Identiteit
Leerlingdossier
Inschrijving
Overig
Schoolidentiteit
Christelijk
Katholiek
Algemeen Bijzonder
Openbaar
Samenwerkingsscholen
Overig
Schoolsysteem
Inleiding
Traditioneel klassikaal
Dalton
Jenaplan
Montessori
Overige
Zorgleerlingen
Gedragsproblemen
Inleiding
Autisme
ADHD
Aanpak
Handelingsplan
Interne begeleiding en Remedial teaching
Samenwerkingsverband
Tips en adviezen
Onderwijsbegeleidingsdienst
Leerlinggebonden financiering / Rugzak
Inleiding
Inhoud rugzak
Toelating
Handelingsplan
Overig
Handicaps
Inleiding
Doofheid/slechthorendheid
Blindheid
Downsyndroom
Leerproblemen
Inleiding
Dyslexie
NLD
Dyscalculie
Overig
Zieke kinderen
Hoogbegaafdheid
Faalangst
Inleiding
Het onderwijs
Lessen
Vakken op school
Kerndoelen
ICT
Huiswerk
Resultaten
Rapport
Leerlingvolgsysteem
Toetsen
Entreetoets
Methodegebonden toetsen
Volgtoetsen
Eindtoets
Overgaan en zittenblijven
Contact Ouders-School
Inleiding
Recht op informatie
Rechten en plichten
Schoolgids en schoolplan
Nieuwsbrief
Kennismaking
Huisbezoek
Informatieavonden
Tienminutengesprek
Klachten
Inleiding
Een probleem bespreken
Definitie van een klacht
Klachtenreglement
Klachtenprocedure
Uitspraak en advies
De officiële klacht
Speciaal basisonderwijs
Inleiding
Lessen
Verwijzing
Aanmelding en toelating
Overig
Speciaal onderwijs
Inleiding
Clusters
Regionaal expertise centrum
Aanmelding en toelating
Indicatiestelling
Overig
Schoolorganisatie
Inleiding
Schoolleiding
Bestuur
Directie en management
Team
Onderwijsassistent
Intern begeleider
Stagiaire en leraar in opleiding
Klassenassistent
Remedial teacher
Leraren
Ondersteuning
Vakdocent
Conciërge
Hulpouder
Huisvesting
Gebouw
Schoolplein
Groepsindeling
Groepsgrootte
Combinatieklassen
Niveau- en leeftijdsgroepen
Schooltijden
Wettelijke voorwaarden
Continurooster
Schoolvakanties
Activiteiten
Inleiding
Rechten en plichten
Verzekeringen
Activiteiten
Kampen
Schoolfeesten
Overblijven
Schoolzwemmen
Schoolreis
Veiligheid
Inleiding
Ongewenst gedrag
Maatregelen van de school
Geweld
Pesten
Ongewenste intimiteiten
Vandalisme
Ongelukken
BHV/EHBO
Overig
In en om de school
Schoolplein en speeltoestellen
Gebouw
Toezicht en controle
Overig
Financiën
Inleiding
School
Sponsoring
Lumpsum
Kosten per leerling
Ouders
Rugzak
Ouderbijdrage
Kosten leerlingenvervoer
Rondom onderwijs
GGD en schoolarts
Politie Op School
Onderwijsachterstanden
Kinderopvang - peuterspeelplaats
Leerplichtambtenaar
Leerlingenvervoer
Ouderparticipatie
Meehelpen op school
Medezeggenschapsraad
Ouderraad
Zorgnetwerk
Bibliotheek
Brede school
Entreetoets
Vragen
De entreetoets die mijn dochter heeft gemaakt, was van te voren door de leerkracht verstrekt aan een aantal kinderen om te maken als huiswerk. Maakt dit de toets nu ongeldig?
Hoe kan het dat er zo'n groot verschil is tussen de resultaten op het rapport en die van de Entree-toets?
Entreetoets groep 7
Mijn zoon heeft in groep 7 de entreetoets heel slecht gemaakt. In een gesprek hierover zei de leerkracht dat mijn zoon misschien niet wist hoe hij de toets moest aanpakken. Hoewel zijn rapport goed was, zie ik liever dat hij groep 7 overdoet. De directeur en de leerkrachten van groep 7 en 8 vinden echter dat hij sociaal gezien goed in deze groep past en dat hij in groep 7 goed vooruit is gegaan. Door middel van extra begeleiding in groep 8, onder andere bij begrijpend lezen, denken ze dat hij eind groep 8 op een behoorlijk niveau kan komen. Neem ik een verstandige beslissing als ik het advies van de directeur en de leerkrachten volg?
Zijn er ook landelijk vastgestelde data voor de afname van de Cito-entreetoets, net als bij de Cito-eindtoets?
Voor meer informatie kunt u ons altijd bellen op 0800-5010 of mailen via '
Stel een vraag
'.