Toetsen en resultaten in het SBO
Scholen voor speciaal basisonderwijs (sbo) dienen de vorderingen en de ontwikkeling van de leerlingen bij te houden. De kerndoelen zoals die voor het reguliere basisonderwijs gelden zullen voor de meeste leerlingen in het sbo niet haalbaar zijn.
Doorgaans wordt de ontwikkeling van de leerlingen bijgehouden in een leerlingvolgsysteem (LVS) en uiteindelijk weergegeven in een didactisch rapport. Dit is geen ‘puntenrapport’, maar een beschrijving van de ontwikkeling van een leerling, waardoor de ouders inzicht krijgen in de (on)mogelijkheden van hun kind.
Om te bepalen welk soort vervolgonderwijs voor een leerling het meest geëigend is, kan een school gebruik maken van toetsen. Dat kan de reguliere Cito eindtoets zijn, maar ook speciaal voor het sbo ontwikkelde schoolkeuze-onderzoeken komen voor. Het is afhankelijk van de mogelijkheden van het kind naar welke vorm van voortgezet onderwijs het uiteindelijk zal doorstromen. In de praktijk is gebleken, dat veel van de kinderen doorstromen naar het voorbereidend beroepsonderwijs en/of het praktijkonderwijs.