Verband tussen vaak verkouden zijn en begrijpend lezen
In een aantal situaties kan er een verband zijn tussen vaak verkouden zijn en minder goede prestaties bij begrijpend lezen. De schoolarts zou kunnen nagaan of de verkoudheid (een vorm van) doofheid veroorzaakt. Kinderen die vaak verkouden zijn, hebben soms een groot gehoorverlies. Uit onderzoek blijkt dat dove kinderen slechter zijn in begrijpend lezen dan hun goed horende leeftijdgenoten.
Eén en ander heeft te maken met de manier waarop dove kinderen woordbetekenissen verwerven. De gebrekkige toegang tot taal die dove kinderen hebben, veroorzaakt moeilijkheden bij het verwerven van talige informatie. Woorden met een directe betekenis (zoals mama, tafel, bed of school) zijn niet het probleem. Woorden echter met een zogenaamde linguïstische (= talige) betekenis zoals vriendschap, genieten, jaloers enzovoort kunnen lastiger zijn. Die woorden zijn eigenlijk alleen maar te leren als er meer dan de gebruikelijke hoeveelheid informatie wordt aangeboden. Er kunnen dus problemen ontstaan als gehoorgestoorde kinderen teksten moeten lezen die veel talige informatie bevat zonder dat er meer informatie wordt verstrekt.
De praktijk laat zien dat kinderen op een reguliere basisschool dit probleem kunnen "overgroeien" als zij veel leesstof met extra (gerichte) ondersteuning krijgen aangeboden.