contact ouders-school
De praktijk leert dat leerlingen beter presteren als het ëthuisfrontí nauw betrokken is bij het wel en wee op school. Het is dus van belang dat ouders weten wat er dagelijks voor hun kind op het programma staat, daar thuis over praten en er rekening mee houden. Wie actief betrokken is bij de schoolervaringen, kan daarmee tal van problemen op school voorkomen. Het contact met een school voor voortgezet onderwijs zal meestal minder regelmatig zijn dan ouders met de basisschool gewend waren. Omdat leerlingen ouder en zelfstandiger worden, onderhouden zij vooral zelf hun relatie met de school en met de docenten. De afstand tussen ouders en voortgezet onderwijs is daarom meestal iets groter en de contacten zijn zakelijker. Toch is het verstandig als ouders regelmatig contact hebben met de school. Ouders kunnen zo de vorderingen van hun kind volgen en meer te weten komen over de gang van zaken op school en in de klas.
De contacten tussen ouders en school lopen voor het overgrote deel via de mentor van de leerling.Het is daarbij van belang dat er zinvolle communicatie tot stand komt en dat is meer dan praten alleen. Communicatie moet resultaat gericht zijn: de gesprekspartners wilen iets overbrengen, tot een besluit komen, informatie geven of krijgen. Daarbij moet sprake zijn van gelijkwaardigheid: er moet naar elkaars argumenten geluisterd worden.
Naast gesprekken kan de communicatie onderhouden worden door middel van nieuwsbrieven, schoolkrant/gids, tienminutengesprek, ouderavond, infotelefoon, ouderpanel, raadpleging MR en OR, oudervragenlijst, website, contactouder, inloopspreekuur, open dagen en vieringen.
Ouders moeten niet alle initiatieven van de school verwachten. Ze kunnen zelf ook actief zijn zonder daarbij te overdrijven. Zij kunnen bijvoorbeeld na een rapport een gesprek met de klassenleraar vragen, maar ook als ze aan hun kind merken dat het niet goed functioneert.
Veel scholen voor voortgezet onderwijs brengen aan het einde van het tweede jaar uitgebreid advies uit over de verdere studiemogelijkheden. Ook daarover vindt contact plaats met de ouders.Leerlingen en ouders bepalen samen met de school waar de leerling aanleg voor heeft en wat zijn ambities zijn. Ook capaciteiten en talenten zijn bepalend voor de keuze.