De wiskundelerares van mijn zoon begrijpt de kinderen niet en de leerlingen begrijpen haar niet. Bovendien vallen veel lessen uit. De hele klas heeft een laag cijfer en een leerachterstand voor wiskunde opgelopen. Wat kunnen we eraan doen?

Het is verstandig uw zorg met betrekking tot de gang van zaken bij de wiskundelessen in eerste instantie bij de directeur neer te leggen. Wat betreft uw zorg over de kwaliteit van de lessen (u schreef: ‘De kinderen begrijpen haar niet en zij begrijpt de kinderen niet.’) kunt u aan hem vragen of er meer klachten van ouders en/of leerlingen zijn geweest over het functioneren van de leerkracht. U kunt hem vragen op welke wijze deze leerkracht ondersteuning krijgt door de school, om mogelijk bestaande problemen op te lossen. Voor wat betreft de ‘herhaaldelijke’ lesuitval mag u van de schoolleiding verwachten, dat zij zoekt naar een manier om de lesuitval in goede banen te leiden. U kunt daarbij bijvoorbeeld denken aan een rooster, waarbij lesuitval (deels) wordt opgevangen door andere docenten (die daarvoor een invaluur hebben ingeroosterd) of door onderwijsondersteunend personeel. Dan kan uw zoon in ieder geval de uren die dan uitvallen, besteden aan wiskunde, totdat er structurele oplossingen worden gevonden voor de problemen. De (geledingen van de) medezeggenschapsraad kan (kunnen) dit punt ook agenderen tijdens een MR-vergadering. De MR zal het algemene beleid met betrekking tot de bovenstaande twee punten kunnen bespreken. Als u van mening bent dat er te weinig actie door de directie wordt ondernomen of dat er geen of te weinig verbetering plaatsvindt, is er nog de mogelijkheid een klacht aan het schoolbestuur te uiten over de gang van zaken op school. Ouders kunnen ook een officiële klacht indienen bij de regionale of landelijke klachtencommissie, waarbij de school is aangesloten.