Hoe worden hoogbegaafde leerlingen in het algemeen genomen, binnen het voortgezet onderwijs opgevangen?
In het voortgezet onderwijs zijn de reguliere scholen er verantwoordelijk voor dat de leerlingen onderwijs op maat ontvangen. De scholen ontvangen hiervoor middelen in de lumpsumbekostiging. Hierdoor kunnen leraren studiedagen, conferenties en nascholingscursussen over hoogbegaafdheid volgen. Steeds meer scholen hebben specifieke maatregelen getroffen om hoogbegaafde leerlingen onderwijs op maat te bieden. Hierbij valt te denken aan aanpassingen van het curriculum en extra begeleiding voor individuele leerlingen of in kleine groepjes.
Begeleiding van hoogbegaafde leerlingen moet bestaan uit een combinatie van versnelling en verbreding of verrijking. Steeds meer dringt ook binnen het VO het besef door dat alleen het vrijblijvend aanbieden van extra materiaal op termijn niet voldoende is. Structuur is van groot belang en ook de sfeer van vrijblijvendheid rondom het extra werk moet zoveel mogelijk vermeden worden. Het extra werk vormt een onderdeel van het leerprogramma van de (hoog)begaafde leerling en moet ook als zodanig behandeld worden. Belangrijk hierbij is dat dit extra werk met name voor de leerling ook een meerwaarde heeft. De docent moet mede daarom het werk beoordelen, feedback geven en resultaten op het rapport of bij een voortgangsrapportage melden.
Maatregelen zoals hierboven beschreven, maken deel uit van de zorgstructuur van de school, die beschreven staat in het schoolplan. Via de medezeggenschapsraad kunnen ouders invloed uitoefenen op het schoolplan.
Voor meer informatie over hoogbegaafdheid kunt u terecht bij:
Landelijk Informatiecentrum Hoogbegaafdheid (Stichting Plato): www.plato.caiw.nl.